二十多年前的日剧《魔女的条件》，讲的就是30岁的女老师和17岁的男高中生相恋的故事。泷泽秀的忧郁，松岛菜菜子的亲切，曾经让很多人迷恋上的了这对师生的爱情；

　　在英国电影《裂缝》里，女子学校跳水队的老师被美丽的转学少女吸引。两个人的感情，也唯美也病态；

　　在国内，许鞍华导演的电影《男人四十》，张学友饰演四十岁的男教师，和班里“不良”少女展开一场不伦之恋。

　　视觉志采访多名曾经亲身经历过、目睹过师生恋的学生、老师、律师…… 说一说，为什么老师与学生之间的恋情，本质上就一场盘剥，是权力不对等的伤害！

　　他是晓雪的大学老师，教摄影，大她快二十岁。在当时刚刚大三的晓雪眼里，站在黑板前的这位老师和别的老师不一样，他不仅学识渊博，而且语言幽默，没那么繁多规矩，更没有老师的架子。

　　她非常痴迷摄影老师摆弄摄影器材时，讲授世界知名摄影大师荒木经惟、森山大道时的样子，“觉得又帅又专业。”

　　上课的时候，老师的一个眼神，一个口吻，晓雪都会觉得老师是不是也喜欢她，或者嫌弃她。然后特别在意老师对她的看法，哪怕她并不确定老师对她有没有看法。

　　有一回，老师对晓雪的一张摄影作业摇了摇头，晓雪当时就哭了。“因为我觉得在他面前丢人了，觉得自己特别卑微。”

　　不久后，晓雪在上网时突然发现有人加她的QQ好友，让她没想到的是，自己心中高高在上的老师，居然会主动找她聊天。而且到现在她都不知道老师是怎么得到自己的QQ号码的。

　　晓雪记得，在她当时看来，老师就那样很自然的关心她，安慰她。但是她自己是一种难以置信的紧张，一句话都要想好久。

　　晓雪说，刚开始她觉得非常幸福，自己仰慕的、崇拜的人，突然成了男朋友，那是一种梦想成真的感觉。

　　但是，慢慢的晓雪发现自己在这段感情里的弱势。“你会强烈渴望来自他的赞美和肯定。老师的一点否定，就会让你严重怀疑自己的价值。”

　　另一方面自己的学业和未来也是老师紧密相关。晓雪说，她经常会自行脑补出不让老师满意的后果。越这样的就越是卑微，很多事情都不得不让步。

　　这场师生恋，没有明确的开始，也没有明确的结束。老师并没有告诉过她，自己要离开这座城市。不到半年的时间，老师调走了，留下了傻傻的晓雪不知所措。

　　和当年的痛不欲生不同的是，今天的她开始庆幸，老师“放过”了自己，因为当年她是断然不会自己主动结束这段感情的。

　　转向老师的视角，当了近20年的高中班主任的李老师对发生在师生间的这份特殊感情有着自己的理解。

　　首先就是环境相对封闭，第二就是，看似已经长大了的学生其实心智并不成熟，而且恰好他们也处在情窦初开的年纪。

　　“一些女学生有时上一名青年男教师的课，往往要比上其他课用心许多。一名青年女教师如果长相出众，很轻易就能吸引到男学生的关注。”

　　当时他刚当上毕业班的班主任，班上的一个女孩子一趟趟地往他的办公室里跑，不是询问题目，就是为了聊天。他的办公桌上也常常出现一颗颗糖果和贺卡。

　　李老师想有意避开她，但这位女生已经有被全班同学区别对待的倾向。有一次，他叫这个女孩去黑板上写题目，下面的同学都在起哄。

　　其实作为老师，遇到这种情况也是很紧张的。如果回应了女同学的感情，怕她越潜越深；如果有意避开，又担心她情绪激动，一时想不开。

　　首先，他表达了对女孩子的感谢，感谢她给予自己珍贵且美好、纯净的感情。肯定了女孩子表达爱的行为。

　　然后他也非常语重心长地拒绝了女孩的爱意：老师对学生其实也有爱，是长辈对晚辈的爱，是师者对学生的爱。但如果这个时候，老师接受了学生的感情，就是很不道德的。

　　后来，李老师又找到了所有对女孩起哄的孩子，和他们好好谈了一场。让他们好好待她，不要再提起这件事了。青春期的萌动很正常，不应该被区别对待。

　　他无数次和学生们说：你是喜欢老师那个人，还是喜欢他在黑板上写字时，辅导题目那所谓的帅气？ 那究竟是孺慕之情还是爱情？你爱上的又究竟是这个人还是笼罩着他的光环？

　　如果是后者，那请你三思。师生关系本就不平等。而这种依赖和崇拜的感情只是青春的某种幻象，并不是爱情。

　　李老师也和很多年轻的老师说过，学生看着什么都懂，其实还是很青涩的，老师不和学生发生感情，是最基本的师德。

　　从教时间越长他越明白，学生对老师容易产生一种特别的情愫。尤其在原生家庭里父亲因各种原因很少陪伴甚至父爱缺失的女孩，更容易对身边的老师产生依赖。

　　如果老师也很不成熟，或者头脑一热陷入和同学一样不理智的感情。老师是非常失职失德和不专业的，完全就是趁人之危。

　　事实上，早在上世纪 80 年代，美国大学就已开始禁止师生恋。1984 年，哈佛大学率先修改校规，将原先的“极为不鼓励”师生恋转变为直接“禁止教授与直接教授、指导的学生之间发生浪漫关系”。此后，这一规矩逐渐成为美国乃至加拿大、德国等众多国家的通行惯例，中小学更是不在话下。即使在大学中，对于已经成年的学生，师生恋也是被严格禁止的。若教授与学生想谈恋爱，并且能证明是双方自愿，那么唯一的选择是老师辞职、学生退学，然后才能自由恋爱。

　　在美国，学生单独去找老师时，不得关闭办公室门，否则老师可能会惊恐万分。这一规矩背后的原因是教师们担心被指控性骚扰，一旦陷入此类官司，他们这份老师的工作没了，以后也再难找到教职。

　　如果一方可以决定另一方的前途命运，在权力关系中占据上风，那么从一开始“你情我愿”的局面就已经天然成为了伪命题。

　　在社会角色存在不对等的关系中，一方拥有资源的分配权，而另一方却缺乏或急需，二者产生了亲密关系后，会对双方造成伤害，尤其是弱势的一方。

　　而强者一方则造成权力的滥用，当他们沦陷在权力的世界，每向前一步，都在为自己筑起坚固的牢狱之墙。

　　原因是教授只喜欢成绩不好的学生，成绩越差他越喜欢。成绩差的女孩往往更自卑，老师稍一示好，就非常满足。

　　而这时候，老师的权力相对增大更多，足以对女生造成绝对意义的控制和碾压。所以，很多被侵害的学生并不会去告发老师。

　　“想了这几天，我想出唯一的解决之道了，我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？”

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